摧毁一个老师，有多容易？
谈到这个话题，我就想到了身边的一个活生生的例子，一个中年教师的成长故事。
这个中年教师于1991年师范毕业。刚毕业的时候，被分配到了我县最偏远的一个村学。村学只有一、二、三年级，四个老师，50多个学生。并且那时候村子里条件不好，并且山高皇帝远，不好的社会风气也很多。
刚开始，这位老师也是兢兢业业，工作认认真真。但是，没过多久校长就带着这位老师三天两头出去喝酒、打麻将。没过一年，这位老师就染上了很多恶习。比如赌博、喝烂酒。常常是烂醉如泥，一天在教室里呆的时间也很少，更别提给孩子怎么认真讲课了。
仅仅过了两年，这所村学也被撤并，老师们也随之分流。而这位老师又被调配到了另一个乡的村级完小了。当然，也是条件很不好，山高皇帝远的那种情况。而他已经沾染上的恶习却很难改掉了。三天里面两天醉，其中没醉的一天还偷偷出去打牌。教学成绩一塌糊涂。
可想而知这位老师的现状，他到现在年龄才是49岁（1971年的）。但是他工作的这29年中，前前后后走了将近二十个学校，不管走到哪里，没一个学校接收他，因为来了学校后，不当老师用吧，组织分配到学校了，没办法。当老师用吧，不出一丁点的成绩，有时候把好的班级就给带成倒数了。看大门或者混后勤，没那个后台。前两天我见到他的时候，几乎和十年前也是没什么区别。而和他上师范时候的一个班的同学，现在是我们的教育局副局长。同样的起跑线，不同的人生阅历，结局却是天壤之别。
九十年代的中师生，那是相当牛逼的，可媲美现在的985、211院校的学生。可能有些人认为，自作孽，不可活。但是如果，这位老师刚毕业的时候，被分配到中心小学或者城区学校，那么他的结局肯定不是现在的这种情况。或许他同大部分人一样，没有后台，只能去偏远地方。
这位老师在中学的时候是全级前一二名的学生。到现在谈起话来，能感觉到他满腹经纶的气息。可是就是这样曾经的一个优秀教师，却发展到了这一步，实在令人惋惜。
摧毁一个人，主要的因素是社会环境。而摧毁一个教师，同样最主要的因素也是社会环境。你交往的朋友是怎样的，那么你基本上也就是那样同类型的，相差不大。
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